ALVARADO ADRIANA 14
CALDERA PARTIDAS FELNY 10
FORZAN APONTE ANA 10
NAVARRETE ARMENTEROS RACHELLE 10
VALIENTE VALOR ANGEL 15
ACTIVIDAD DE RECUPERACION
Encuesta
SOLO PRA SER LLENADA POR FUNCIONARIOS PUBLICOS, EX FUNCIONARIOS PUBLICOS, EMPLEADOS PUBLICOS, EX EMPLEADOS PUBLICOS, JUBILADOS.
Violencia Moral en la Administracion Publica
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Programa de Clases
TEMA Nº 1
LAS RELACIONES INTERNACIONALES COMO OBJETO DE ESTUDIO. La sociedad internacional. Características. Elementos de evolución. Especificidades institucionales. Las Relaciones Internacionales. Definición. Niveles de análisis: sistema y actores; relacional e institucional. Concepciones y teorías sobre las Relaciones Internacionales. Paradigmas y tradiciones de pensamiento. Exposición crítica de las principales corrientes. La guerra como problema social y origen de la disciplina. Historia diplomática y derecho internacional. Disciplinas Tradicionales de la Sociedad Internacional.
TEMA Nº 2
TEORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES. Principales tradiciones de pensamiento. Controversias Científicas en la tradición teórica. Paradigmas o Mapas Mentales. Realismo y Guerra Fría. Transnacionalismo y problemas globales. Estructuralismo y subdesarrollo. Evolución Reciente de la Teoría. Discurso dominante. Criticas. Nuevo Orden Mundial.
LAS RELACIONES INTERNACIONALES COMO OBJETO DE ESTUDIO. La sociedad internacional. Características. Elementos de evolución. Especificidades institucionales. Las Relaciones Internacionales. Definición. Niveles de análisis: sistema y actores; relacional e institucional. Concepciones y teorías sobre las Relaciones Internacionales. Paradigmas y tradiciones de pensamiento. Exposición crítica de las principales corrientes. La guerra como problema social y origen de la disciplina. Historia diplomática y derecho internacional. Disciplinas Tradicionales de la Sociedad Internacional.
TEMA Nº 2
TEORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES. Principales tradiciones de pensamiento. Controversias Científicas en la tradición teórica. Paradigmas o Mapas Mentales. Realismo y Guerra Fría. Transnacionalismo y problemas globales. Estructuralismo y subdesarrollo. Evolución Reciente de la Teoría. Discurso dominante. Criticas. Nuevo Orden Mundial.
TEMA Nº 3
LA SOCIEDAD INTERNACIONAL Sociedad vs Comunidad. Características de la Sociedad Internacional. La Lógica del Poder en la Sociedad Internacional Global.
TEMA Nº 4
EL SISTEMA INTERNACIONAL Los actores internacionales. El sistema de estados. Soberania y território. Estados frente a estados. Estados ricos vs estados pobres. Estados armados. La noción de jerarquia. intangibilidad del poder. Las reglas del juego. Las potencias (definición y clasificación). Las Organizaciones Internacionales. Evolución histórica de las organizaciones internacionales. Concepto de organización internacional: Definición. Clasificaciones. Análisis institucional de las organizaciones internacionales. Participación y estructura. Competencias y actos. Análisis funcional de las organizaciones internacionales. Funciones como actor internacional. La cuestión de la autonomía respecto de los Estados. Las Fuerzas Transnacionales. Las ONG. Credibilidad y Centralización. Las Empresas Transnacionales. La Estructura del Sistema Internacional. El Proceso del Sistema Internacional. El conflicto la cooperación
TEMA Nº 5
Evolución histórica del sistema internacional El sistema internacional clásico (1648-1789): el modelo de Westfalia. El sistema internacional de transición (1789-1945): los modelos de Viena y Versalles. El sistema internacional después de la Segunda Guerra Mundial (1945): el modelo de la Carta de las Naciones Unidas. El sistema internacional después de 1989: ¿crisis del modelo de legitimidad?.
Primer Debate. Realismo-Idealismo
TEMA Nº 6
El modelo estatal en las Relaciones Internacionales. Estado y Poder. Los elementos constitutivos del Estado. Estado, nación y pueblo. El reconocimiento de Estados. La distribución del poder en el sistema internacional. Factores condicionantes del poder del Estado. Elementos tradicionales o clásicos. Nuevos elementos de poder. El ejercicio del poder en el sistema internacional.
LA SOCIEDAD INTERNACIONAL Sociedad vs Comunidad. Características de la Sociedad Internacional. La Lógica del Poder en la Sociedad Internacional Global.
TEMA Nº 4
EL SISTEMA INTERNACIONAL Los actores internacionales. El sistema de estados. Soberania y território. Estados frente a estados. Estados ricos vs estados pobres. Estados armados. La noción de jerarquia. intangibilidad del poder. Las reglas del juego. Las potencias (definición y clasificación). Las Organizaciones Internacionales. Evolución histórica de las organizaciones internacionales. Concepto de organización internacional: Definición. Clasificaciones. Análisis institucional de las organizaciones internacionales. Participación y estructura. Competencias y actos. Análisis funcional de las organizaciones internacionales. Funciones como actor internacional. La cuestión de la autonomía respecto de los Estados. Las Fuerzas Transnacionales. Las ONG. Credibilidad y Centralización. Las Empresas Transnacionales. La Estructura del Sistema Internacional. El Proceso del Sistema Internacional. El conflicto la cooperación
TEMA Nº 5
Evolución histórica del sistema internacional El sistema internacional clásico (1648-1789): el modelo de Westfalia. El sistema internacional de transición (1789-1945): los modelos de Viena y Versalles. El sistema internacional después de la Segunda Guerra Mundial (1945): el modelo de la Carta de las Naciones Unidas. El sistema internacional después de 1989: ¿crisis del modelo de legitimidad?.
Primer Debate. Realismo-Idealismo
TEMA Nº 6
El modelo estatal en las Relaciones Internacionales. Estado y Poder. Los elementos constitutivos del Estado. Estado, nación y pueblo. El reconocimiento de Estados. La distribución del poder en el sistema internacional. Factores condicionantes del poder del Estado. Elementos tradicionales o clásicos. Nuevos elementos de poder. El ejercicio del poder en el sistema internacional.
TEMA Nº 7
EL REALISMO POLITICO. Fundamentos teóricos, elementos básicos, evolución y perspectivas. El poder. Definición. Elementos del poder. Dimensiones del poder. Principales actores.
TEMA Nº 8
EL IDEALISMO POLITICO. Fundamentos teóricos. Principios y variantes. Idealismo subjetivo o trascendental. Idealismo objetivo. Neokantismo. Teoría metafísica. Origenes Marxismo y Socialismo Nacional. La Paz Perpetua.
TEMA Nº 9
LOS APORTES CLÁSICOS. Neorrealismo. Neoliberalismo institucional. Realpolitik. El Pragmatismo. Principales actores.
Segundo Debate. Cientificistas-Tradicionalistas
TEMA Nº 10
EL CIENTIFICISMO. POSITIVISMO. Fundamentos teóricos. Evolución y perspectivas. La ley de los tres Estados. El carácter social del espíritu positivista. Epistemología positivista. Epistemología hermenéutica. El psicologismo. La Toma de Decisiones. Modelo de Toma de Decisiones. Criticas.
TEMA Nº 11
LA TEORIA DE LOS JUEGOS. Fundamentos teóricos. Elementos básicos, evolución y perspectiva. Tipo de Juegos. El dilema del prisionero. Teoría de la Paz Democrática.
TEMA Nº 12
TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS. Visión sistema de las relaciones internacionales. El sistema internacional contemporáneo.
Tercer Debate. Realismo-Transnacionalismo
TEMA Nº 13
LA GLOBALIZACIÓN Y LA MUNDIALIZACION. Agendas internacionales. Agenda militar. Agenda económica. Agenda global. La pax americana. Guerra a distancia. Seguridad Nacional vs Derecho Internacional. Intervencionismo benevolo. La guerra asimetrica. Desigualdad, Pobreza y Desarrollo. La desigualdad y la pobreza. La reducción de la pobreza. Los objetivos del milenio. Comercio, ayuda y flujos financieros. Socialismo del siglo XXI vs Capitalismo con rostro humano. Medio Ambiente. Amenazas ambientales. De Estocolmo a Johannesburgo. Calentamiento global. Combustible ecológico. Éxito o fracaso de la política internacional del medio ambiente.
TEMA Nº 14
EL DEBATE NEORREALISMO-NEOLIBERALISMO. Los antecedentes del diálogo. El debate realismo-transnacionalismo. la crisis del sistema de Bretton-Woods, la crisis del petróleo y el aparente declive de la hegemonía estadounidense en el sistema internacional. Fracturas del Sistema Internacional. a) este – oeste b) centro – periferia
TEMA Nº 15
LA FORMULACIÓN KEOHANE. Integración de las teorías provenientes de la tradición realista y de la tradición liberal en un enfoque multidimensional. El acercamiento de posiciones. Consecuencia de la reformulación del realismo en neorrealismo El enfoque transnacionalista en (neo)liberalismo institucional.
Cuarto Debate. Racionalismo - Reflectivismo
TEMA Nº 16
TEORÍA CRÍTICA SOCIOLÓGICA DE LA LLAMADA ESCUELA DE FRANKFURT. Distinción entre “teoría tradicional” y “teoría crítica” de Max Horkheimer. Distinción de Jürgen Haberlas.
TEMA Nº 17
POSTMODERNISMOS. El análisis genealógico concebido por Foucault (a partir de Nietzsche). Críticas a la teorización convencional en Relaciones Internacionales. Soberanía/anarquía, dentro/fuera, identidad/diferencia, inclusión/exclusión, universalidad/particularidad. Clásicos reinterpretados desde la óptica postmoderna y en relación a su pensamiento internacional han sido Freud, Vico, Marx, Weber y Nietszche.
TEMA Nº 18
FEMINISMO Y RELACIONES INTERNACIONALES. a) el feminismo liberal, b) el feminismo socialista/marxista, c) el feminismo radical
TEMA Nº 19
EL CONSTRUCTIVISMO Y LA PERSPECTIVA DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL. Origen y planteamiento. Desarrollo empírico. El renovado interés por la perspectiva de la “sociedad internacional”. La sociedad internacional como perspectiva de análisis. La actualidad de la perspectiva de la sociedad internacional
EL REALISMO POLITICO. Fundamentos teóricos, elementos básicos, evolución y perspectivas. El poder. Definición. Elementos del poder. Dimensiones del poder. Principales actores.
TEMA Nº 8
EL IDEALISMO POLITICO. Fundamentos teóricos. Principios y variantes. Idealismo subjetivo o trascendental. Idealismo objetivo. Neokantismo. Teoría metafísica. Origenes Marxismo y Socialismo Nacional. La Paz Perpetua.
TEMA Nº 9
LOS APORTES CLÁSICOS. Neorrealismo. Neoliberalismo institucional. Realpolitik. El Pragmatismo. Principales actores.
Segundo Debate. Cientificistas-Tradicionalistas
TEMA Nº 10
EL CIENTIFICISMO. POSITIVISMO. Fundamentos teóricos. Evolución y perspectivas. La ley de los tres Estados. El carácter social del espíritu positivista. Epistemología positivista. Epistemología hermenéutica. El psicologismo. La Toma de Decisiones. Modelo de Toma de Decisiones. Criticas.
TEMA Nº 11
LA TEORIA DE LOS JUEGOS. Fundamentos teóricos. Elementos básicos, evolución y perspectiva. Tipo de Juegos. El dilema del prisionero. Teoría de la Paz Democrática.
TEMA Nº 12
TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS. Visión sistema de las relaciones internacionales. El sistema internacional contemporáneo.
Tercer Debate. Realismo-Transnacionalismo
TEMA Nº 13
LA GLOBALIZACIÓN Y LA MUNDIALIZACION. Agendas internacionales. Agenda militar. Agenda económica. Agenda global. La pax americana. Guerra a distancia. Seguridad Nacional vs Derecho Internacional. Intervencionismo benevolo. La guerra asimetrica. Desigualdad, Pobreza y Desarrollo. La desigualdad y la pobreza. La reducción de la pobreza. Los objetivos del milenio. Comercio, ayuda y flujos financieros. Socialismo del siglo XXI vs Capitalismo con rostro humano. Medio Ambiente. Amenazas ambientales. De Estocolmo a Johannesburgo. Calentamiento global. Combustible ecológico. Éxito o fracaso de la política internacional del medio ambiente.
TEMA Nº 14
EL DEBATE NEORREALISMO-NEOLIBERALISMO. Los antecedentes del diálogo. El debate realismo-transnacionalismo. la crisis del sistema de Bretton-Woods, la crisis del petróleo y el aparente declive de la hegemonía estadounidense en el sistema internacional. Fracturas del Sistema Internacional. a) este – oeste b) centro – periferia
TEMA Nº 15
LA FORMULACIÓN KEOHANE. Integración de las teorías provenientes de la tradición realista y de la tradición liberal en un enfoque multidimensional. El acercamiento de posiciones. Consecuencia de la reformulación del realismo en neorrealismo El enfoque transnacionalista en (neo)liberalismo institucional.
Cuarto Debate. Racionalismo - Reflectivismo
TEMA Nº 16
TEORÍA CRÍTICA SOCIOLÓGICA DE LA LLAMADA ESCUELA DE FRANKFURT. Distinción entre “teoría tradicional” y “teoría crítica” de Max Horkheimer. Distinción de Jürgen Haberlas.
TEMA Nº 17
POSTMODERNISMOS. El análisis genealógico concebido por Foucault (a partir de Nietzsche). Críticas a la teorización convencional en Relaciones Internacionales. Soberanía/anarquía, dentro/fuera, identidad/diferencia, inclusión/exclusión, universalidad/particularidad. Clásicos reinterpretados desde la óptica postmoderna y en relación a su pensamiento internacional han sido Freud, Vico, Marx, Weber y Nietszche.
TEMA Nº 18
FEMINISMO Y RELACIONES INTERNACIONALES. a) el feminismo liberal, b) el feminismo socialista/marxista, c) el feminismo radical
TEMA Nº 19
EL CONSTRUCTIVISMO Y LA PERSPECTIVA DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL. Origen y planteamiento. Desarrollo empírico. El renovado interés por la perspectiva de la “sociedad internacional”. La sociedad internacional como perspectiva de análisis. La actualidad de la perspectiva de la sociedad internacional
Metodologia y Plan de Evaluación
Metodología del Curso
La modalidad de este curso será mediante la tutoría, esto implica que se guiará al estudiante durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje. La dosificación de los temas a tratar en cada una de las sesiones, implica que el alumno lea y practique lo referente a él durante la semana, de tal forma que en el período de clases se puedan desarrollar lluvia de ideas, resolución de casos de estudio, debates y resolución de dudas, durante las sesiones que dure el semestre, mediante una evaluación continua.
Plan de Evaluación
1. Asistencia. (con el 25% de inasistencia se pierde la materia)
2. Evaluación Continua (Analisis, Ensayos, Informes e intervenciones en clases, Cines-Foros, Trabajos) Valor 10pts
3. Examen Parcial Valor 10pts
Total 20 pts (70%)
4. Examen Final Valor 20pts (30%)
Actividad y Lectura de la Semana
2 A TARDE
1. EXPOSICIONES
2. ACTIVIDAD DE RECUPERACION
3. EXAMEN. 29 DE JULIO
2B TARDE
1. EXPOSICIONES
VIERNES Y MARTES
PRIMER DEBATE (6.7.8.9)
SEGUNDO DEBATE (10.11.12)
TERCER DEBATE (13.14.15)
CUARTO DEBATE (16.17.18.19)
2. EXAMEN. 18 DE JULIO
2A NOCHE
1. EXPOSICIONES
EXAMEN. 28 DE JULIO
1. EXPOSICIONES
2. ACTIVIDAD DE RECUPERACION
3. EXAMEN. 29 DE JULIO
2B TARDE
1. EXPOSICIONES
VIERNES Y MARTES
PRIMER DEBATE (6.7.8.9)
SEGUNDO DEBATE (10.11.12)
TERCER DEBATE (13.14.15)
CUARTO DEBATE (16.17.18.19)
2. EXAMEN. 18 DE JULIO
2A NOCHE
1. EXPOSICIONES
EXAMEN. 28 DE JULIO
Bibliografia Recomendada
No existe ninguna obra doctrinal que se adapte integramente al contenido del Programa, por lo que resulta indispensable para la preparación del mismo la utilización de varias obras según las indicaciones.
a) En castellano:-
C. DEL ARENAL: Introducción a las relaciones internacionales, 3ª ed. rev. y ampl., 3ª reimpr., Ed. Tecnos, Madrid, 2000.(CPS/341 ARE int)-
E. BARBÉ: Relaciones internacionales, 2ª ed. Ed. Tecnos, Madrid, 2003. (CPS/327 BAR rel)-
C.A. COLLIARD: Instituciones de relaciones internacionales, Ed. Fondo de Cultura Económica, 1978. (CPS/327 COL ins)-
M. DÍEZ DE VELASCO: Las Organizaciones Internacionales, 13ª ed., Ed. Tecnos, Madrid, 2003. (CPS/341.1 DIE org)- El estudio de las Relaciones Internacionales, E. Ortíz (coord.), Marcial Pons/ Fondo de Cultura Económica de España, México, 2000.-
P. GARCÍA PICAZO: Las Relaciones Internacionales en el siglo XX: la contienda teórica, Cuadernos de la UNED, 2ª reimpr., UNED, Madrid, 2000. (CPS/327 GAR rel)¿Qué es esa cosa llamada "Relaciones Internacionales"?, Marcial Pons, Madrid, 2000. (CPS/327 GAR que)
M. MERLE: Sociología de las relaciones internacionales, 9ª reimpr. de la 2ª ed., Ed. Alianza Univ., Madrid, 2000. (CPS/327 MER soc) (CPS/SPC 611)-
A. TRUYOL Y SERRA: La sociedad internacional, 11ª reimpr. de la 2ª ed., Ed. Alianza Editorial, Madrid, 1998. (CPS/327 TRU soc)-
M. MEDINA: Teoría y formación de la sociedad internacional, Ed. Tecnos, Madrid, 1983.-
R. MESA: Teoría y práctica de las relaciones internacionales, 2ª ed., Ed. Taurus, Madrid, 1980. (CPS/327 MES teo)- F.S. PEARSON; J.M. ROCHESTER: Relaciones Internacionales. Situación global en el s. XXI, 4ª ed., Ed. McGraw-Hill, Bogotá, 2000.(SPC/4-158)b)
En otros idiomas:-
P. BONIFACE: Manuel de relations internationales, 1994.-
P. BRAILLARD, M.-R. DJALILI: Les relations internationales, P.U.F., Paris, 1994. (CPS/327 BRA rel)-
C.A. COLLIARD: Institutions des Relations Internationales, 9ª ed., Dalloz, Paris, 1990.-
F. DEMICHEL: Éléments pour une théorie des relations internationales, Berger-Levr., Paris, 1986.-
J. HUNTZINGER: Introduction aux relations internationales, Ed. Seuil, Paris, 1987. (CPS/327 HUN int)- International Relations in the Twentieth Century: A Reader, M. Williams (ed.), Hong Kong, 1990.- Issues in International Relations, Trevor C. Salmon (ed.), Routledge, London/ New York, 1999.-
M. MERLE: Sociologie des relations internationales, 4ª ed., Dalloz, Paris, 1988. (CPS/327 MER soc [4ª ed])-
P. REUTER y J. COMBACAU: Institutions et Relations Internationales, 3e. éd. mise à jour, P.U.F., Paris, 1985.- J.-J. ROCHE: Théories des relations internationales, Montchrestien, Paris, 1994.- C.H. ZORGBIBE: Les relations internationales, P.U.F., Paris, 1994.
Información de su Interes
Todo Trabajo que sea asignado por la Catedra, debe cumplir con las siguientes consideraciones. De no cumplir con las mismas, el mismo no sera evaluado.
Debera ser enviado, en formato (.doc o .pdf) en la fecha asignada al siguiente correo electronico. triusm@gmail.com. El cual enviara automaticamente un acuse de recibo del mismo, el cual no implica aceptacion de su contenido.
1. Wikipedia no es una fuente primaria
Wikipedia es una enciclopedia. Como tal, su función no es funcionar como un foro para el desarrollo del saber, sino recopilar y transmitir la suma del conocimiento acumulado y verificado en las distintas ramas de la actividad humana. Para garantizar su validez, la información que Wikipedia provee debe provenir de fuentes profesionales de reconocida seriedad. Los datos, conceptos, teorías o métodos que no cuenten con el respaldo de una publicación respetable, así como las interpretaciones o síntesis novedosas de los mismos, pueden ser sumamente valiosos como investigación original, pero Wikipedia no es el lugar para publicarlos o desarrollarlos, fundamentalmente porque no está diseñada para realizar la clase de revisiones y evaluaciones por las que el conocimiento científico debe pasar antes de ser publicado.
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikipedia_no_es_una_fuente_primaria
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1. Wikipedia no es una fuente primaria
Wikipedia es una enciclopedia. Como tal, su función no es funcionar como un foro para el desarrollo del saber, sino recopilar y transmitir la suma del conocimiento acumulado y verificado en las distintas ramas de la actividad humana. Para garantizar su validez, la información que Wikipedia provee debe provenir de fuentes profesionales de reconocida seriedad. Los datos, conceptos, teorías o métodos que no cuenten con el respaldo de una publicación respetable, así como las interpretaciones o síntesis novedosas de los mismos, pueden ser sumamente valiosos como investigación original, pero Wikipedia no es el lugar para publicarlos o desarrollarlos, fundamentalmente porque no está diseñada para realizar la clase de revisiones y evaluaciones por las que el conocimiento científico debe pasar antes de ser publicado.
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikipedia_no_es_una_fuente_primaria
2. NORMAS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS E INFORMES. (NORMAS APA)
El Manual de Publicación presenta requerimientos explícitos de estilo, pero acepta aquellas alternativas que sean necesarias en una publicación, donde el autor puede balancear las normas según su buen juicio. Estas normas para la preparación de una publicación fueron diseñadas para una comunicación clara, generando la uniformidad necesaria para convertir los manuscritos en un estilo consistente y fácil de editar. Hoy en día estas normas son ampliamente empleadas por autores, editores, estudiantes, mecanógrafos y publicistas; ampliamente empleados estudiantes de pre y post grado para la elaboración de tesis. Lo cual demuestra que también pueden ser empleados por cualquier persona que busca comunicar sus ideas o resultados de investigaciones serias.
http://ares.unimet.edu.ve/humanidades/bphu12/apoyo/APA.pdf
3. NORMAS PARA LA ELABORACION DE TRABAJOS Y ASIGNACIONES
Formato:
.doc (Office XP, Profesional, Home Edition, etc) NO VISTA
.pdf. (Acrobat Reader)
Tipo de Fuente:Times New Roman
American Typewriter
Courier New Sans Serif (notas de las figuras y tablas)
Tamaño Fuente:12 puntos
Margen del texto:2,54 máximo en cada uno de los lados de la hoja
Espaciado:Dos espacios entre líneas de texto
Redacción:Procurar una redacción clara y concisa en voz activa. Aclarar su posición teórica.
Esquema general:Pg. 1 Portadilla.
Pg.2 Resumen.
Páginas siguientes desarrollo del contenido sin títulos y con continuidad.
Sólo las referencias bibliográficas en hoja aparte.
Introducción:Enunciado conciso y explicativo del tema donde se identifican las variables.
Debe incluir entre 10 y 12 palabras.Nombre/Afiliación:Nombre de los autores completo (más de dos nombres, separados por punto y coma). La afiliación institucional se referencia sin artículos y no debe haber más de dos afiliaciones. (Maria Auxiliadora Maldonado; Catherine Flores. Universidad Santa María, Venezuela)
Cornisa:Título abreviado y numeración de página, debe contener máximo 50 caracteres incluyendo espacios.
Resumen:Debe reseñar de manera breve, precisa, coherente y legible (no evaluativo) el contenido del informe. Contiene 960 caracteres y 120 palabras aproximadamente.
Introducción:Plantear el problema de investigación, el desarrollo de los antecedentes de forma no exhaustiva, el propósito y la fundamentación.
Método:Las sub-secciones básicas son:SujetosInstrumentosProcedimiento
Resultados:Mencionar los datos recolectados y su tratamiento estadístico, no analizar las implicaciones de los resultados, no incluir puntuaciones individuales o datos en bruto a excepción de estudios de caso único.
DiscusiónEvaluar e interpretar las implicaciones de los resultados, mencionar su contribución, su correlación con la hipótesis o el problema de investigación, conclusiones y discusión teórica comparativa.
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/tema18b.html
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